DOI: https://doi.org/10.37835/2410-2075-2020-13-8
ФОРМУВАННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ
УДК 378:373.091.12.011.3-051
к. техн. н., доцент Бабій Н. В.
к. техн. н. Саланда І. П.
к. пед. н. Цісарук В. Ю.
к. пед. н. Гарматюк Р. Т.
(КОГПА ім. Тараса Шевченка)
У статті розглядаються методи застосування інформаційнокомунікативних технологій, їх роль у формуванні міжпредметних зв’язків у процесі підготовки педагогів професійного навчання здобувачів освіти спеціальності 015 Професійна освіта «Деревообробка». Охарактеризовано основні підходи до вивчення ІКТ у системі професійної педагогічної підготовки. Проаналізовані науково-методичні джерела дослідження різних аспектів використання інформаційних технологій і засобів навчання з проблем педагогічної і професійної освіти. Праці більшості науковців проводились у спрямуванні застосування ІКТ під час вивчення окремих освітніх компонентів. Визначено структуру і зміст системи вивчення засобів ІКТ в дисциплінах «Інформаційні технології та засоби навчання», «Нарисна геометрія, креслення», «Основи систем автоматизованого проектування виробів з деревини». На основі власного досвіду запропоновано методику реалізації міжпредметних зв’язків при виборі тематики завдань для лабораторних і графічних робіт з зазначених освітніх компонентів. Розкрито методику планування лабораторних робіт, котрий передбачає накреслення виробів засобами ІКТ для подальшої їх реалізації в матеріалі у межах двох і більше дисциплін. Подано приклад виконання цього завдання з розроблення проекту меблевого виробу (підставка під прапори) і виготовлення його в матеріалі у міждисциплінарному зв’язку «Основ САПР виробів з деревини» і «Технологія меблевого виробництва». Встановлено, що такий підхід забезпечує поєднання теорії і практики, значну економію часу та інтенсифікацію навчального процесу і покращує його якість вцілому.
Ключові слова: професійна освіта, ІКТ, педагог професійного навчання, міжпредметні зв’язки, системи автоматизованого проектування.
Повний текст: PDF (Українська)
ЛІТЕРАТУРА
1. PRO 100 [Електронний ресурс]. URL: http://ru.pro100.eu/pro100. (Дата звернення: 10.02.2020 р.)
2. Гервас О. Підготовка майбутніх учителів до використання сучасних інформаційних технологій у процесі виготовлення саморобних приладів. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. 2012. Вип. 4. С. 73–80
3. Гуревич Р. С. Формування інформаційної культури майбутнього фахівця. Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень : зб. наук. праць / за ред. І. А. Зязюна, Н. Г. Ничкало. Київ, 2003. С. 354–360.
4. Дзюба С., Пасічник В. Інформаційні технології проектування : Основи автоматизованого проектування. Інформатика. 2007. № 37–39 (421– 423). С. 1–24.
5. Коваленко І. В. Методика навчання деревообробки майбутніх учителів технологій засобами інформаційно-комунікаційних технологій : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.02; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ, 2017. 20 с.
6. Кондель В. Особливості викладання дисципліни «проектування деревообробних підприємств» з використанням сучасних інформаційних. Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної заочної конференції «Дизайносвіта майбутніх фахівців: теорія і практика». Полтава, 2017. С. 157 163.
7. Кузьменко П. І. Використання сучасних інформаційних технологій у підготовці фахівців професійної освіти. Молодий вчений. 2018. № 53. С. 26- 29.
8. Мацюк О. О. Реалізація міжпредметних зв’язків з використанням ІКТ у процесі іншомовної підготовки майбутніх фахівців. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2017. Вип. 56-57. С. 250-257. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2017_56-57_33.
9. Осипов О. В. Проектування та виготовлення виробів із деревини. Київ: Педагогічна думка, 2001. 12 с.
10.Поротникова С. А. Обучение студентов современным методам проектирования конструкций из древесины. URL : http://symposium.forest.ru/article/2006/5_education/porotnikova_01.htm. (Дата зверненняґ : 10.02.2020р.) 112
11.Саланда І. П. Інформаційні технології та засоби навчання: [робоча програма навчальної дисципліни для студентів 015 Професійна освіта (Деревообробка)]. Кременець. 2019 р. 18 с. 12.Сокотов Ю. Комп’ютерне конструювання меблевих виробів як професійна послуга
майбутнього деревообробника. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. 2019, Вип. 2. С. 142–151.
13.Титова Н. Вплив реалізації міждисциплінарних зв’язків на якість підготовки педагогів професійного навчання. Освітній дискурс : збірник наукових праць, 2018. 5.5. С. 66–76
14.Цісарук В. Ю. Нарисна геометрія, креслення : робоча програма за рівнем вищої освіти (першим (бакалаврським)), з галузі знань 01 Освіта/Педагогіка за спеціальністю 015 Професійна освіта (Деревообробка) за освітньо-професійною програмою бакалавра] Кременець. [б.в.], 19 с.
15.Цісарук В. Ю., Гарматюк Р. Т. Основи систем автоматизованого проектування: [робоча програма за рівнем вищої освіти (першим (бакалаврським)), з галузі знань 01 Освіта / Педагогіка за спеціальністю 015 Професійна освіта (Деревообробка) за освітньо-професійною програмою бакалавра]. Кременець, 2019 р. 18 с.
REFERENCES
1. PRO100 [Elektronnyi resurs]. URL: http://ru.pro100.eu/pro100 [in Russian].
2. Hervas, O. (2012). Pidhotovka maibutnikh uchyteliv do vykorystannia suchasnykh informatsiinykh tekhnolohii u protsesi vyhotovlennia samorobnykh pryladiv. Zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny. Vyp. 4. S. 73-80. [in Ukrainian].
3. Hurevych, R. S. (2003). Formuvannia informatsiinoi kultury maibutnoho fakhivtsia. Pedahohika i psykholohiia profesiinoi osvity : rezultaty doslidzhen : zb. nauk. prats. za red. I. A. Ziaziuna, N. H. Nychkalo. K. S. 354-360. [in Ukrainian].
4. Dziuba, S., Pasichnyk, V. (2007). Informatsiini tekhnolohii proektuvannia: Osnovy avtomatyzovanoho proektuvannia. Informatyka. № 37–39 (421–423). S. 1- 24. [in Ukrainian].
5. Kovalenko, I. V. (2017). Metodyka navchannia derevoobrobky maibutnikh uchyteliv tekhnolohii zasobamy informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii [Tekst] : avtoref. dys. kand. ped. nauk : 13.00.02; Nats. ped. un-t im. M. P. Drahomanova. Kyiv. 20 s [in Ukrainian].
6. Kondel, V. (2017). Osoblyvosti vykladannia dystsypliny «proektuvannia derevoobrobnykh pidpryiemstv» z vykorystanniam suchasnykh informatsiinykh. Materialy II Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi zaochnoi konferentsii «Dyzainosvita maibutnikh fakhivtsiv : teoriia i praktyka» Poltava. S. 157–163. [in Ukrainian]. 113
7. Kuzmenko, P. I. (2018). Vykorystannia suchasnykh informatsiinykh tekhnolohii u pidhotovtsi fakhivtsiv profesiinoi osvity. Molodyi vchenyi. № 5.3. S. 26–29. [in Ukrainian].
8. Matsiuk O. O. (2017). Realizatsiia mizhpredmetnykh zviazkiv z vykorystanniam IKT u protsesi inshomovnoi pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh. Vyp. 56–57. S. 250–257. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2017_56-57_33 [in Ukrainian].
9. Osypov, O. V. (2001).Proektuvannia ta vyhotovlennia vyrobiv iz derevyny. K. : Pedahohichna dumka. 12 s [in Ukrainian].
10.Porotnykova, S. A. (2006). Obuchenye studentov sovremennыm metodam proektyrovanyia konstruktsyi yz drevesynы. URL : http://symposium.forest.ru/article/2006/5_education/porotnikova_01.htm [in Russian].
11.Salanda, I. P. (2019). Informatsiini tekhnolohii ta zasoby navchannia : [robocha prohrama navchalnoi dystsypliny dlia studentiv 015 Profesiina osvita (Derevoobrobka)]. Kremenets. 18 s [in Ukrainian].
12.Sokotov, Yu. (2019). Kompiuterne konstruiuvannia meblevykh vyrobiv yak profesiina posluha maibutnoho derevoobrobnyka. Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka. Seriia : pedahohika. Vyp. 2. S. 142–151. [in Ukrainian].
13.Tytova, N. (2018). Vplyv realizatsii mizhdystsyplinarnykh zviazkiv na yakist pidhotovky pedahohiv profesiinoho navchannia. OSVITNII DYSKURS: ZBIRNYK NAUKOVYKh PRATs. 5.5: 66–76. [in Ukrainian].
14.Tsisaruk, V. Yu. Narysna heometriia, kreslennia: [robocha prohrama za rivnem vyshchoi osvity (pershym (bakalavrskym)), z haluzi znan 01 Osvita / Pedahohika za spetsialnistiu 015 Profesiina osvita (Derevoobrobka) za osvitnoprofesiinoiu prohramoiu bakalavra] Kremenets; [b.v.], 19 s [in Ukrainian].
15.Tsisaruk, V. Iu., Harmatiuk, R. T. (2019). Osnovy system avtomatyzovanoho proektuvannia: [robocha prohrama za rivnem vyshchoi osvity (pershym (bakalavrskym)), z haluzi znan 01 Osvita / Pedahohika za spetsialnistiu 015 Profesiina osvita (Derevoobrobka) za osvitno-profesiinoiu prohramoiu bakalavra]. Kremenets. 18. [in Ukrainian].
