NATIONALSOCIAL POLICY AND SOCIAL EDUCATION DEVELOPMENT: FOREIGN EXPERIENCE AND DOMESTIC CONTEXT
Тетяна Дороніна
доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки, Криворізький державний педагогічний університет
Abstract
The article deals with the question of national social policy impact on the development of the structure and the content of caseworker training in Ukraine and in the world. It was noted that characteristic of modern national social sphere development is its dependence on economic development, which according to modern scholars, analysts and experts, is in crisis condition. The gap between the proclaimed at the national level social plan values and real needs of the population in social protection brings up to date the problem of caseworkers’ commitment to the challenges of modernity.
The researcher notes that the work of domestic scientists in the field of training social workers in Ukraine and in the world prompts the establishment of objective factors that complicate the implementation of a specialist in everyday reality.
The article focuses on the search for effective models of training social workers in foreign experience. These studies contain interesting and diverse material on: mechanisms for the implementation of the system of continuous social education; partnership cooperation between educational institutions and social institutions in the context of the training of future specialists, their social protection and employment; general tendencies, principles, concepts, systems and models of training of social workers and social educators from different countries.
The researcher points out the need to maximally approximate the educational process and direct the practical training of a modern social worker to the practical needs of the country, given the statement in the social policy of Ukraine of the tendency to refuse the general social function of protection in favor of personal assistance to certain social groups (the unemployed, elderly, disabled).
On the ground of the analysis of Ukrainian social policy current state, taking into account the current system of case workers’ training in state institutions of higher education, and leading directions of domestic studies of foreign experience on a particular problem, it was found that there is a need to analyze fundamentally the problem of correlation of the current (world) models of social protection of the population with the peculiarities of case workers’ training in view of the domestic context.
Key words
National social policy, development model of social education, caseworker, foreign experience.
Full Text:
PDF (Українська)
References
Homoniuk, O. M. (2014). Osoblyvosti profesiinoi pidhotovky maibutnoho fakhivtsia sotsialnoi sfery u skandynavskykh krainakh. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoh natsionalnoho universytetu. Seriia «Pedahohika, sotsialna robota». 32. 62–64 [in Ukrainian].
Horishna, N. M. (2014). Orhanizatsiia profesiinoi pidhotovky maibutnikh sotsialnykh pratsivnykiv: mizhnarodnyi dosvid. Social Work and Education. 1. 13–20 [in Ukrainian].
Indeks sotsialnoho rozvytku. 2018 Social Progress Index URL: https://eba.com.ua/opublikovano-rezultaty-indeksu-sotsialnogo-rozvytku-2018/. (data zvernennia: 18.11.2018). [in Ukrainian].
Kapska, A. Y. (2010). Deiaki aspekty profesiinoi pidhotovky sotsialnykh pedahohiv i sotsialnykh pratsivnykiv. Visnyk Hlukhivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. O. Dovzhenka. Seriia: Pedahohichni nauky. 15. 12–16 [in Ukrainian].
Matveichuk, T. V. (2014). Osoblyvosti profesiinoi pidhotovky sotsialnykh pratsivnykiv: (rehionalnyi aspekt). Zb. nauk. prats. Khmelnytskyi in.-t sots. tekhnolohii un-tu «Ukraina». 1(9). 82–86 [in Ukrainian].
Makhovskyi, D. (2017). Sotsialna polityka Ukrainy: stan ta perspektyvy rozvytku. Ekonomichnyi chasopys Skhidnoievropeiskoho natsionalnoho universytetu imeni Lesi Ukrainky. 2. 31–37 [in Ukrainian].
Mikhnenko, A., Shchur, N. (2011). Svitovi modeli sotsialnoi polityky: uroky dlia Ukrainy. Visnyk Natsionalnoi akademii derzhavnoho upravlinnia pry Prezydentovi Ukrainy. 2. 219–227 [in Ukrainian].
Romanovska, L. I. (2013). Systema pidhotovky fakhivtsiv z sotsialnoi roboty za kordonom na prykladi rozvynenykh krain. Visnyk Natsionalnoi akademii Derzhavnoi prykordonnoi sluzhby Ukrainy. 3. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2013_3_21. (data zvernennia: 18.11.2018). [in Ukrainian].
Riabova, Yu. M. (2016). Pidhotovka maibutnikh sotsialnykh pratsivnykiv do profesiinoi diialnosti v bahatonatsionalnomu seredovyshchi: dys. … kand. ped. nauk.: 13.00.04. Mykolaiv, 238. [in Ukrainian].
Slozanska, H. I. (2011). Profesiina pidhotovka sotsialnykh pratsivnykiv u vyshchykh navchalnykh zakladakh Avstralii: avtoref. dys. … kand. ped. nauk : 13.00.04. Ternopil. 23. [in Ukrainian].
Cherniakova, Zh. Yu. (2015). Innovatsiini pidkhody do pidhotovky mahistriv sotsialno-pedahohichnoi haluzi: zarubizhnyi dosvid Velykoi Brytanii. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii. 4(48). 141–151 [in Ukrainian].
GOST Style Citations
1. Гомонюк О. М. Особливості професійної підготовки майбутнього фахівця соціальної сфери у скандинавських країнах. Науковий вісник Ужгородськог національного університету. Серія «Педагогіка, соціальна робота». 2014. Випуск 32. С. 62–64.
2. Горішна Н. М. Організація професійної підготовки майбутніх соціальних працівників : міжнародний досвід. Social Work and Education. 2014. № 1. С. 13–20.
3. Індекс соціального розвитку. 2018 Social Progress Index URL: https://eba.com.ua/opublikovano-rezultaty-indeksu-sotsialnogo-rozvytku-2018/. (дата звернення : 18.11.2018).
4. Капська А. Й. Деякі аспекти професійної підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників. Вісник Глухівського національного педагогічного університету ім. О. Довженка. Серія : Педагогічні науки. 2010. № 15. С. 12–16.
5. Матвейчук Т. В. Особливості професійної підготовки соціальних працівників: (регіональний аспект). Зб. наук. праць. Хмельницький ін.-т соц. технологій ун-ту «Україна». 2014. № 1 (9). С. 82–86.
6. Маховський Д. Соціальна політика України: стан та перспективи розвитку. Економічний часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2017. № 2. С. 31–37.
7. Міхненко А., Щур Н. Світові моделі соціальної політики: уроки для України. Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. 2011. Вип. 2. С. 219–227.
8. Романовська Л. І. Система підготовки фахівців з соціальної роботи за кордоном на прикладі розвинених країн. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. 2013. Випуск 3. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2013_3_21. (дата звернення : 18.11.2018).
9. Рябова Ю. М. Підготовка майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності в багатонаціональному середовищі : дис. … канд. пед. наук. : 13.00.04. Миколаїв, 2016. 238 с.
10. Слозанська Г. І. Професійна підготовка соціальних працівників у вищих навчальних закладах Австралії : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Тернопіль, 2011. 23 с.
11. Чернякова Ж. Ю. Інноваційні підходи до підготовки магістрів соціально-педагогічної галузі: зарубіжний досвід Великої Британії. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2015. № 4(48). С. 141–151.
ISSN 2410-2075
