ВИХОВАННЯ САМОВПЕВНЕНОСТІ У ДІТЕЙ ПЕРЕДШКІЛЬНОГО ВІКУ
Тетяна Фасолько - кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії і методики дошкільної та початкової освіти, Кременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія ім. Тараса Шевченка
У статті викладено сучасні підходи до проблеми виховання дитини передшкільного віку. Обґрунтовується необхідність врахування основних принципів гуманістичної педагогіки, законів психічного розвитку дитини у процесі її виховання, формування ціннісно орієнтованої особистості на етапі дошкільного дитинства. На основі детального аналізу сучасних психологопедагогічних досліджень обґрунтовується необхідність врахування потенційних можливостей передшкільного періоду у формуванні базових цінностей особистості. Розкрито психолого-педагогічні підходи до проблеми виховання ціннісного ставлення до себе у дітей передшкільного віку. Доцільність вивчення феномену самовпевненості в ранньому онтогенезі обумовлена появою таких новоутворень свідомості й особистості у старшому дошкільному віці як довільність поведінки, особиста свідомість, супідрядність мотивів. У контексті зазначеного вище актуальними є теоретико-експериментальні аспекти дослідження феномену самовпевненості у дітей старшого дошкільного віку крізь призму довіри до власних бажань, потреб, поглядів, переживань як до цінності.
Ключові слова: особистісне самовизначення, принцип розвитку, гуманізація процесу виховання, новації, передшкільний вік.
Повний текст: PDF
References
Bohush, A. M. (Eds.). (2012). Bazovyi komponent doshkilnoi osvity. Spetsvypusk zhurnalu (Vykhovatel-metodyst doshkilnoho zakladu) [in Ukrainian].
Bekh, I. D. (2009). Psykholohichni dzherela vykhovnoi maisternosti : navch. posib. K. : Akademvydav [in Ukrainian]. Doych, M. (1997). Razreshenie konflikta (Konstruktivnyie i destruktivnyie protsessyi. Sotsialno-politicheskiy zhurnal. 1. 202–212. [in Russian].
Dyatlenko, N. M. (2002). PsihologIchnI umovi rozvitku samopovagi u doshkIlnikIv : avtoref. dis. na zdobuttya nauk. stupenya kand. psihol. nauk : spets. PedagogIchna ta vikova psihologIya [in Ukrainian].
Kapponi, V., Novak T. (1995). Kak delat vse po-svoemu ili Assertivnost v zhizn. – SPb. : Piter, [in Russian].
Kononko, O. L. (2010). Plekaiemo v malechi pochuttia samovartisnosti: [Navchalno-metodychnyi posibnyk do Bazovoi prohr. Rozv. dytyny doshk. viku Ia u Sviti]. K. : Nash chas; Kh. : Ranok [in Ukrainian].
Mishechkina, M. Ye. (2009). Vykhovannia vpevnenosti v sobi u ditei starshoho doshkilnoho ta molodshoho shkilnoho viku : avtoref. dys. na zdobuttia nauk. stupenia kand. ped. nauk : Teoriia i metodyka vykhovannia. Kyiv [in Ukrainian].
Pirozhenko, T. (2010). Osobystist doshkilnyka: perspektyvy rozvytku. Ternopil: Mandrivets [in Ukrainian].
Romek, V. G. (1997). Uverennost v sebe kak socialno-psihologicheskaya harakteristika lichnosti: Dis... kand. psihol. nauk. Rostov-na-Donu : Izd-vo RGU [in Russian].
Semichenko, V. A., Galus, A. M. (2003). Psihologiya napravlennosti: [ucheb.-metod. posob.]. Centralnyj in-t poslediplom. pedag. obrazov.; Hmelnickij GPI; Regionalnaya labor. soc. ped. problem adaptacii studentov k usloviyam obucheniya v vuze. – Hmelnickij : HGPI, 522 [in Russian].
Halytskyi, V. M., Melnyk, O. V., Synivskyi, V. V. (2004). Sotsialno-psykholohichnyi slovnyk. Kyіv. [in Ukrainian].
Пристатейна бібліографія ДСТУ
Базовий компонент дошкільної освіти / Науковий керівник : А. М. Богуш, дійсний член НАПН України, проф., д-р пед. наук; авт. кол-в. // Спецвипуск журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу», 2012. – 30 с.
Бех І. Д. Психологічні джерела виховної майстерності : навч. посіб. / І. Д. Бех . – К. : «Академвидав», 2009. – 248 с. Дойч М. Разрешение конфликта (Конструктивные и деструктивные процессы) / Мортон Дойч // Социально-политический журнал. – 1997. – №1. – С. 202–212.
Дятленко Н. М. Психологічні умови розвитку самоповаги у дошкільників : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Н. М. Дятленко ; Київський міський педагогічний ун-т ім. Б. Д. Грінченка. – К., 2002. – С. 33–34.
Каппони В. Как делать все по-своему или Ассертивность – в жизнь / В. Каппони, Т. Новак. – СПб. : Питер, 1995. – 186 с.
Кононко О. Л. Плекаємо в малечі почуття самовартісності: [Навчально-методичний посібник до Базової прогр. Розв. дитини дошк. віку «Я у Світі»] / О. Л. Кононко. – К. : Наш час; Х. : Ранок, 2010. – 207 с.
Мішечкіна М. Є. Виховання впевненості в собі у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.07 «Теорія і методика виховання» / М. Є. Мішечкіна. – Київ, 2009. – 22 с.
Піроженко Т. Особистість дошкільника: перспективи розвитку / Т. Піроженко. – Тернопіль: Мандрівець, 2010. – 136 с.
Ромек В. Г. Уверенность в себе как социально-психологическая характеристика личности: Дис... канд. психол. наук. – Ростов-на-Дону : Изд-во РГУ, 1997. – 17 с.
Семиченко В. А. Психология направленности: [учеб.-метод. пособ.] / В. А. Семиченко, А. М. Галус / Центральный ин-т последиплом. педаг. образов.; Хмельницкий ГПИ; Региональная лабор. соц. пед. проблем адаптации студентов к условиям обучения в вузе. – Хмельницкий : ХГПИ, 2003. – 522 с.
Соціально-психологічний словник / В. М. Галицький, О. В. Мельник, В. В. Синівський. – К., 2004. – 250 с.
