МОДЕРНІ ВИКЛИКИ І ТРАДИЦІЇ У ВИХОВАННІ ТА НАВЧАННІ СТУДЕНТІВ НА СПАДЩИНІ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ МІСТА КРЕМЕНЦЯ МІЖВОЄННОГО ПЕРІОДУ ХХ ст.
Ірина Скакальська - доктор історичних наук, доцент, професор кафедри української філології та суспільних дисциплін, Кременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія ім. Тараса Шевченка
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
Історія шкільництва багата неординарними прикладами навчання і виховання, відповідно кращі практики чи їх елементи можна використовувати у сьогоденні. Авторка на основі архівних матеріалів висвітлює особливості функціонування навчальних закладів у м. Кременець у 1920–1930-х роках. У статті представлено результати дослідження щодо особливостей навчальної діяльності гімназій Кременеччини початку ХХ ст. крізь призму сучасних змін у руслі модернізації освіти. Простежено функціонування гімназій Кременця; визначено їх роль у формуванні інтелігенції краю; виокремлено компоненти, які мали вплив на якість навчання у гімназіях та які можуть бути використані сучасними освітянами. Дослідження гімназій Кременця першої половини ХХ ст., з одного боку, дозволяє розглянути особливості розвитку середніх навчальних закладів, з іншого – дає ключ до розуміння, в яких умовах відбувалося формування інтелігенції краю. Аналіз історії діяльності гімназій різних типів дозволить використати уроки минулого в теперішніх реаліях, при подальших змінах у національній системі освіти. На основі архівних матеріалів, результатів проведеного дослідження вчена акцентує увагу на одному із провідних напрямів виховання в гімназії – патріотичному. В гімназії щорічно вшановували пам'ять видатних діячів України. На початку 1920-х рр. тут діяв літературний гурток «Юнацтво», до нього входив і був активним дописувачем один з найвідоміших випускників цього закладу, визначний письменник – Улас Самчук. Гуртківці видавали рукописний гімназійний альманах з однойменною назвою. Вчителі та учні старших класів гімназії, на прохання повітового староства, створили добровільну дружину для охорони громадського порядку в місті. Такі заходи гуртували дітей, дозволяли формувати у них самостійність у поглядах і дисципліну. Дослідницею розглянуто діяльність освітніх закладів та виокремлено важливі компоненти, які впливали на якість навчання. Проаналізовано особливості системи навчання у міжвоєнний період крізь призму сучасних реформ освіти в Україні.
Ключові слова: освіта, навчання, виховання, гімназія, ліцей, Кременець, модернізація університетської освіти в Україні.
Повний текст: PDF
References
Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti, f. 351., op.1., spr. 2.
Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti, spr. 16. Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti, spr. 1.
Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti, spr. 51. Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti, spr. 14.
Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti, spr. 4.
Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti, spr. 11.
Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti, f.228., op.1, spr. 1.
Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti spr. 21.
Derzharkhiv Ternopilskoi oblasti spr. 28.
Obolonchyk N. H. Kremenetskyi litsei v systemi osvity Druhoi Rechi Pospolytoi : dys. ... kand. ist. nauk : 07.00.01. Lutsk, 2006. S. 109. [in Ukrainian].
«Nasz Widnokraс» (1925). № 1.
Пристатейна бібліографія ДСТУ
1. Держархів Тернопільської області, ф. 351., оп.1., спр. 2.
2. Держархів Тернопільської області, спр. 16.
3. Держархів Тернопільської області, спр. 1.
4. Держархів Тернопільської області, спр. 51.
5. Держархів Тернопільської області, спр. 14.
6. Держархів Тернопільської області, спр. 4.
7. Держархів Тернопільської області, спр. 11.
8. Держархів Тернопільської області, ф.228., оп.1, спр. 1.
9. Держархів Тернопільської області, спр. 21.
10. Держархів Тернопільської області, спр. 28.
11. Оболончик Н. Г. Кременецький ліцей в системі освіти Другої Речі Посполитої : дис. ... канд. іст. наук : 07.00.01. Луцьк, 2006. С. 109.
12. «Nasz Widnokraс» 1925. № 1.
ISSN 2410-2075
